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有需多人有金錢上的煩惱 往往不知道怎麼辦

所以分享了一點貸款相關的資訊

希望可以幫助各位解決有關金錢和貸款上的問題

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陽明大學校長梁賡義。 記者林伯東／攝影 分享 facebook twitter pinterest 陽明大學和交通大學兩所頂大合併案，師生擔心「誰併誰」及距離太遠、交通不便；教育部長吳思華上午表示，兩校合併為「陽明交大」，各自校名仍在；交大已提出虛擬辦公室，兩校學生同步上課可以科技解決，台北和新竹距離不是問題。吳思華說，教育部是以台灣高教發展的高度來看「公公併」問題，陽明和交大都有實力，但規模太少、領域不夠完整，很難在全世界發揮影響力，因此協助推動合併，讓兩所一流大學的規模和實力更完整，未來在國際上更容易有出頭機會。「合併沒有消滅問題，而是同行致遠」吳思華說對兩所頂大合併樂觀其成，但兩校距離較遠確實是事實。他說，交大對自己資訊科技很有信心，虛擬辦公室可以做到很務實，科技發展都可以讓美國和印度可以連線，台北和新竹同時辦公也可做到。至於師生擔心移動不方便，他表示，學生不見得要移動，台灣和美國泰國都可同時上課，一邊網路、一邊實體，兩地學生一起上課、合作project，用科技都可克服。 除了陽明交大合併，他也提到清華大學和新竹教大、成功大學和南藝大、台東大學和台東工專合併，都不是為了合併而合併，而是有政策目標，希望提升台灣整體高教競爭力。吳思華說，清大校長賀陳弘告訴他，美國加州最有影響力是設在柏克萊大學的教育學院，對加州教育產生翻轉影響；清大和竹教大合併後，清大的實力更擴大， 竹教大有了清大的支持，未來在科學教育實驗教育和創新教育，更有機會翻轉。另一種公公併是基於區域教育資源整合，吳思華舉例，台東人口只有20幾萬人，因此鼓勵台東大學和台東專科整合，把這20幾萬人照顧好是他們的責任。吳思華說，合併過程，教育部扮演媒人，促成好事，合併案要在兩相情願之下整合，教育部的政策方向很清楚，但不會躁進，也不會急進，沒有非要哪一天哪一月就要完成，而是希望多溝通，讓大家了解合併對學校和台灣整體高教發展有幫助。


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